Iespējamā
misija
(IM)
ir izglītības programma, kas pastāv, lai nostiprinātu izglītību
kā vērtību Latvijā. Tās veidotāji un atbalstītāji uzskata, ka
kvalitatīvas izglītības pamats ir labs skolotājs. Programmas
būtisks priekšnosacījums zinošāko un motivētāko jauniešu
piesaistei darbam skolā ir rūpīga atlase. Iespējamā misija
jauniešus darbam skolās sagatavo jau sešus gadus un šogad tika
saņemti 175 pieteikumi. Tomēr atlasi no visiem pretendentiem
izturēja 27 jaunieši, no kuriem divi nākošajā mācību gadā
strādās Liepājā.

Jau
septembrī darbu Liepājas 15. vidusskolā uzsāks Trīne Samma, kas
skolēniem mācīs angļu
valodu un Jēkabs Jurdžs, kas pasniegs matemātiku un ekonomiku.

Trīne
Samma Lietuvas Kristīgās koledžas Starptautiskajā Universitātē
ieguvusi bakalaura grādu angļu valodā un literatūrā. Viņas
pirmā pieredze pedagoģijā iegūta
strādājot par angļu valodas skolotāju Rīgas 1. valodu skolā un
Rīgas Valdorfskolā. Viņa bijusi arī Lietuvas Kristīgās
koledžas Angļu katedras pasniedzēju asistente.

“Iespējamai
misijai pieteicos, jo vēlējos mācīties tālāk pedagoģiju. Vienu
gadu jau biju par skolotāju pastrādājusi un šis gads manā dzīvē
ienesa lielas pārmaiņas un lika arī saprast to, ka darbs
skolā
nav tikai interesants, dodošs un aizraujošs, bet arī izaicinošs
un sarežģīts.
Sapratu,
ka vēl ir daudz un dikti jāmācās,
tomēr
negribēju iet kaut kau mācīties tikai papīra dēļ, meklēju
tādu iespēju, kas būtu savādāka. Arī skola, kurā es mācīju
un
augstskola, kuru beidzu, lika pamatus citādai domai attiecībā uz
skolu un izglītību,” par pieteikšanos Iespējamai misijai
stāsta Trīne Samma.

“Varbūt
izklausās naivi un es kā jauns skolotājs nākotni redzu gaišu,
bet man liekas, ka bērni un tas gandarījums, ko tu saņem dodot ir
svarīgākais. Protams, ka darbs ar bērniem nekad nav vienkāršs,
it īpaši tagad, kad bērni tik ļoti mainās, un ir grūti viņus
ieinteresēt un pievērst dažādām lietām, bet man tas liekas ļoti
interesanti un aizraujoši,” motivāciju strādāt skolā
skaidro jaunā skolotāja.

Lai
gan šobrīd Trīne dzīvo
Rīgā,
viņa uzaugusi Durbes pusē un beigusi Liepājas 5. vidusskolu, tādēļ
kā vēlamo darba vietu viņa arī norādījusi Rīgu vai Liepāju
un ir priecīga, ka sanāks atgriezties atkal tuvāk mājām.

Savukārt
Jēkabs Jurdžs, kurš skolēniem mācīs matemātiku un ekonomiku,
bakalaura grādu biznesā un ekonomikā ieguvis Stokholmas Ekonomikas
augstskolā Rīgā.

Jēkabs
līdz šim sevi pierādījis praksēs žurnālistikā un projektu
vadībā. Par nozīmīgu savas personības izaugsmes faktoru viņš
atzīst pieredzi publiskajā runā un debatēs, kā arī strādājot
par lektora palīgu makroekonomikas semināros universitātē.
Organizācijā ”Leif Mutén Society”, kas ir studentu vadīta
ziedojumu platforma izglītības veicināšanai, Jēkabs kā valdes
loceklis rūpējies par līdzekļu piesaisti, līgumu slēgšanu un
atbalstu savas augstskolas studentu dalībai biznesa konferencē
”World Business Dialogue”, tā par Jēkaba iepriekšējo pieredzi vēstīts Iespējamās misijas mājaslapā.

“Es gribēju darīt kaut ko tādu, kas man ikdienā dotu jēgas sajūtu – ka tas, ko es daru kalpo kaut kādam mērķim. Ja es strādātu kādā uzņēmumā, tas tāpat būtu uzņēmums, kas kaut kādā veidā pilnveido sabiedrību. Skolotājs ir profesija, kas tieši domāta, lai pilnveidotu sabiedrību un, kas to dara tiešā veidā. Tas man šķiet ļoti cēli un Iespējamā misija dod milzīgu atbalstu jaunajiem skolotājiem, un ļaus man arī dzīvē realizēt manu vēlmi uzlabot sabiedrību,” par lēmumu pieteikties dalībai programmā Iespējamā misija stāsta Jēkabs.

Pirmo septembri jaunais skolotājs gaida ar lielu entuziasmu un saka: “Tas ir tāpat kā atkal iestāties kādā jaunā universitātē, tas ir jauna, liela perioda sākums. Noteikti to gaidu ar daudz lielāku patosu nekā, ja ietu strādāt kādā citā darbā.”

“Ar lielu prieku skatos arī uz iespēju dzīvot Liepājā, jo tā tomēr ir viena no pilsētām, kur nepieciešamības gadījumā var gan izjust kultūras dzīvi, gan atrast kādu omulīgu stūrīti ar kafejnīcu un tamlīdzīgas lietas. Visu mūžu esmu dzīvojis Rīgā un neilgu brīdi arī Francijā, tāpēc man būs liels prieks būt arī Liepājā,” uzsver Jēkabs.

Pagaidām
jauniešiem jau bijuši divi ievadsemināri, bet vēl pirms došanās
uz skolām jaunie skolotāji vasaru pavadīs intensīvās apmācības,
kur izkops gan līderības un komunikācijas prasmes, gan to, kā
plānot un organizēt savas stundas, kā arī metodēm, kā labāk
mācīt skolēnus un citas lietas.

Šogad
58 skolas IM
piedāvāja
107 vakances,
vēstīts programmas mājas lapā.
Vēlmi savā skolā uzņemt IM skolotājus izrādīja gan tādas
skolas, kurās šobrīd strādā vai ir strādājuši programmas
skolotāji, gan tādas, kuras par labu šai izvēlei pamudinājušas
labas atsauksmes no citu skolu kolēģiem. Kā galveno motivāciju IM
dalībnieka piesaistei, skolu vadītāji min vēlmi iegūt
kvalitatīvi sagatavotu jauno skolotāju, kā arī vēlmi ienest
skolā un tās kolektīvā jaunas vēsmas.