Liepājas A.Puškina 2. vidusskolā aizvadīta vērtīgām
atziņām piepildīta konference “Talantīgo skolēnu ilgtspējīga piesaistīšana
un pēctecības nodrošināšana talantu attīstībā”. Savā pieredzē dalījās un
profesionālās kompetences darbam ar talantīgajiem skolēniem pilnveidoja
izglītības iestāžu vadītāji, metodiķi, vispārizglītojošo skolu un interešu
izglītību pedagogi no Liepājas, Nīcas, Grobiņas un Ventspils. Konferences
moderatora pienākumus veica Liepājas Universitātes lektore Jana Grava, portālam pavēstīja Liepājas A.Puškina 2. vidusskolas projektu vadītāja Andra Jākobsone.

Konferenci atklāja Liepājas A.Puškina 2. vidusskolas direktore E.Plamše,
uzsverot: ”Jebkura talanta attīstība lielā mērā ir atkarīga no tā, ka skolotāju
un vecāku sirdīs ir vēlme aktīvi iesaistīties, un patiess prieks par sasniegtajiem
rezultātiem. Ikvienam no mums ir jāpriecājas par līdzcilvēku panākumiem un par
to, ko katrs personīgi esam devuši savai skolai un pilsētai.”

Ar stāstiem un
praktiskajiem piemēriem no savas līdzšinējās pieredzes konferencē uzstājās trīs motivēti,
talantīgi, radoši Liepājas A.Puškina 2. vidusskolas puiši – Aleksandrs
Danilkivs, Renats Bikmajevs un Roberts Šamanskis. Viņi visi apstiprināja to, ka
bez darba nav panākumu, taču, lai ieguldītu daudz darba un laika, ir jābūt
spēcīgai personīgai ieinteresētībai, kā arī pastāvīgam ģimenes un skolotāju
atbalstam.

Ar izglītojošām un ideju rosinošām prezentācijām uzstājās vairāki
pedagogi. Pirmā savās pārdomās ar prezentāciju ”21. gs. talantīgā skolēna identificēšana un raksturojums” dalījās Liepājas Universitātes
asociētā profesore Ilze Miķelsone. Kā galvenais jautājums tika izvirzīts – kāpēc un kā mēs kļūstam tie, kas
mēs esam? Radošumu profesore skaidro kā instrumentu, ar kuru izcelt un attīstīt
talantus. Ļoti būtiski ir pamanīt to, ko unikālu daba ir devusi, lai tieši šīs
stiprās puses attīstītu un virzītu tālāk kā talantu. Otrā uzstājās Liepājas
Universitātes docente Dace Kūma ar prezentāciju ”Vides un atbalsta
nodrošināšana darbā ar talantīgajiem”. Šī prezentācija galvenokārt rosināja
aizdomāties par to, ka dažkārt tieši talantīgie bērni ne pārāk veikli iekļaujas
klases vai kādā citā kolektīvā. Bērniem ir dabiskā pašaizsardzība īpaši
neizcelties ar spēcīgiem talantiem, jo ir ļoti nozīmīgas labas attiecības ar
vienaudžiem. Būtiski ir tas, lai vecāki un skolotāji nemitīgi komunicētu ar
bērniem, novērotu viņus un iedrošinātu, nepalaižot garām kādu īpašu talantu.
Savas personīgās pārdomas un Liepājas pilsētas 12.vidusskolas praktisko pieredzi
par tēmu ”Pēctecības nodrošināšana talantu attīstībā” prezentēja direktora
vietniece izglītības jomā Jolanta Krēsliņa. Kā galvenie talantu
attīstībai tika izvirzīti šādi virzieni – efektīvi realizēt diferencēta
darba metodes, kvalitatīvs konsultatīvais atbalsts, izzinoši ārpusskolas
pasākumi.

Pēc pedagogu prezentācijām vārds tika dots arī vairākiem vecākiem, kuru
bērniem ir īpaši augsti sasniegumi mācībās un ārpus skolas aktivitātēs. Vecāki dalījās ar to, cik ļoti liela nozīme talantu
attīstībā un pilnveidē ir iespējai nodrošināt bērniem dažādu pulciņu
apmeklējumu, lai ļautu izzināt un pamēģināt visu, kas viņiem dažādos vecuma
posmos interesē. Bērniem pats svarīgākais ir motivācija sasniegt konkrētus
mērķus, kuriem ir jābūt skaidri izvirzītiem kopā ar vecākiem un skolotājiem.
Izskanēja arī viedoklis, ka bērniem nedrīkst būt pārāk daudz brīva laika un ka
bērna audzināšanas procesā vienmēr “jātur roka uz pulsa”.

Konferences otrajā daļā visi klātesošie tika
sadalīti 4 darba grupās, lai diskutētu par tēmu ”KO, KĀ, KĀPĒC, darbā ar
talantīgu skolēnu?” Grupu vadītāji bija dažādu Liepājas pilsētas skolu pedagogi, kuri ar
apkopotām vērtīgākajām atziņām dalījās konferences noslēgumā. Visām grupām
vienojoša atziņa ir tāda, ka milzīga nozīme ir pedagoga personībai, entuziasmam
un savstarpējām attiecībām ar skolēniem, kā arī ar viņu vecākiem.

13Skatīt galeriju