Liepājas Olimpiskajā centrā notika seminārs “Veselības izglītība ar radošo metožu palīdzību: lelle – veselības vēstnesis”. Tas pulcēja pilsētas izglītības iestāžu pedagoģes, sociālās un medicīnas darbinieces kā no bērnudārziem, tā skolām. 

Liepājnieku interesi rosināja piedāvātā semināra tēma, proti, kā ar leļļu palīdzību runāt ar dažāda vecuma bērniem un jauniešiem par vispārējās higiēnas un pubertātes jautājumiem, kā risināt samilzušās problēmas. Semināru rīkoja Liepājas pilsētas pašvaldība sadarbībā ar Izraēlas vēstniecību Latvijā. To vadīja vecmāte, ginekoloģe Avigeila Majani, viņai ar lellēm palīdzēja Roši Dana un Nofaru Ben-Arija. Roši Dana ir viena no biedrības “Lelles bez robežām” dibinātājām, leļļu teātra direktore un aktrise, skolotāja un leļļu mākslas konsultante. Nofara Ben-Arija ir Izraēlas mākslas, ekoloģijas zinātņu skolotāja, ieguvusi bakalaures grādu demokrātijā.

Ginekoloģe Avigeila Majani un leļļu māksliniece Nofara Ben-Arija dalījās iespaidos. Viņas pastāstīja, ka Latvijā notiek šo semināru sērija. Galvenā ideja – kā sociālie pedagogi, izglītības iestāžu mediķi, skolotāji ikdienas darbā kā ar mazajiem bērniem, tā pusaudžiem var izmantot lelles, lai brīvi runātu par citkārt neērtām tēmām.

“Liepājas auditorija bija gatava sadarboties un pieņemt piedāvātās idejas. Varējām redzēt, ka tas, ko parādījām, automātiski tika integrēts darbībā. Daudzi uzreiz atzina: “O, tas man der, to es jau rīt izmantošanu, strādājot ar saviem audzēkņiem”,” novērojusi Avigeila Majani, kura ir šo semināru rīkošanas iniciatore. Leļļu māksliniece Nofara iepazīstināja ar savām roku lellēm, un akcentēja, ka tādā veidā iespējams daudz atklātāk runāt par seksuālo izglītību. Jo šeit informācijas apmaiņa notiek it kā pastarpināti, un tā var pateikt daudz vairāk, jo runā taču lelles, nevis skolotājs un skolēns. Tāpat var izspēlēt konfliktsituācijas, lai rastu risinājumu.

Semināra laikā notika meistardarbnīcas, kurās dalībnieki praktiski gatavoja improvizētas lelles un mācījās ar to starpniecību atklāti runāt par tēmām, kuras citkārt grūti apspriest ar zēniem un meitenēm. “Lelles var darināt no pavisam ikdienišķiem un viegli pieejamiem materiāliem – no diegiem, lupatiņām, izmantot attēlus žurnālos,” mācīja semināra lektores. Dalībnieces ar pašu pagatavotām lellēm lektoru vadībā izspēlēja ainiņu no skolas dzīves, kurā bērni apceļ vienu skolēnu, kurš esot netīrs un slikti ģērbies, un meklēja veidu, kā risināt šo situāciju.

12. vidusskolas medicīnas māsa Jeļena Nikolajeva atzina: “Seminārs ir vērtīgs, pārliecinājos, ka tāds veids var būt labs palīgs arī manā medicīnas māsas darbā. Es pat redzu konkrētas situācijas, kurās izmantošu lelles komunikācijā ar skolēnu.”

“Nav jau tā, ka mēs nebūtu iedomājušās, ka lelle var palīdzēt runāt ar bērnu par sarežģītām tēmām. Te guvu apstiprinājumu tam, ka ir tāds veids, kā runāt ar bērniem. Viņi paši var gatavot lelles un tad izspēlēt konfliktsituāciju. Jo ļoti bieži ir grūti runāt par sevi, bet te ar lelles starpniecību var pateikt, kas nomāc,” seminārā iegūto pauda J. Čakstes 10. vidusskolas sociālo zinību skolotāja Elita Bikše.

11Skatīt galeriju