Ik gadu angļu valodas eksāmena uzdevumi raisa gan jauniešu, gan skolotāju vidū diskusijas, īpaši uzmanības centrā nonākot klausīšanās daļai, kur eksāmenā uztrauktajiem skolēniem īstā angļu valodā sacītais jāprot saklausīt caur skaņas ierakstā iekļautajiem fona trokšņiem, kas pietuvināti dabiskai videi.

16. marta rītā angļu valodas eksāmena klausīšanās, runāšanas, rakstīšanas daļas pilnībā jau bija pieveikusi Nīcas vidusskolas 12. klases skolniece Lindsija Sila. ”Bijām pildījuši arī iepriekšējo gadu eksāmenus, taisījām izmēģinājuma pārbaudījumus. Man lasīšanas daļa grūtības īpaši nesagādāja. Klausīšanās nebija tik traki, cik bija dzirdēts par citiem gadiem, kad ierakstā ir lieli fona trokšņi.

Pirmajā uzdevumā bija par astronomiju, planētu Plutons. Otrais uzdevums gan man īsti nebija saprotams, par ko īsti bija, bet, šķiet, ka beigās sapratu gan. Stress dara savu,” atzīst jauniete.

Runāšanas daļas intervijā izlozējusi runāt par valodām, bet monologs bijis par komandu sportu.

Angļu valodā viņai ir atzīme ”7”, cer, ka ar tādu pašu vērtējumu būs arī eksāmenu nokārtojusi. ”Domāju, ka būs tā, kā esmu gaidījusi,” viņa uzsver.

Viņas klasesbiedrs Raiens Ronis angļu valodas eksāmenu no klases nokārtoja kā pēdējais. ”Pārāk grūti nebija, bet, protams, tagad jau pēc eksāmena šķiet, ka varēja jau labāk ko izdarīt,” saka topošais absolvents. ”Klausīšanās daļa bija okei, bet otro uzdevumu no sākuma īsti nesaprotu, par ko tur ir. Lasīšana bija vienkārša, runāšana tāpat. Būs jau labi!” pauž puisis.

Vakar Liepājas Valsts 1. ģimnāzijas audzēkņi kārtoja angļu valodas eksāmena mutvārdu daļu. Dienu iepriekš bijusi rakstiskā daļa. ”Tur bija labi, man patika, visu ātri izdarīju. Ceru, kas būs labi rezultāti,” saka Vladlens Pisanijs, taču pirms mutvārdu daļas atzina, ka ir ļoti satraucies.

”Par sevi pārliecināts esmu, galvenais ir kaut ko nesajaukt, jo uztraukumā savā runā varu pazaudēt domu gājienu un tad nezināt, kā turpināt.”

Savukārt viņa klasesbiedrene Agneta Valtere noteica, ka stresa neesot. ”Domāju, ka būs jau labi.” Par eksāmena rakstu daļu viņa vien noteica, ka ”bija normāli”. Vaicāta, vai spējuši sagatavoties būtiskajam pārbaudījumam, ņemot vērā kovida apstākļus, skolniece noteica, ka pie neveiksmēm vainot vīrusu īsti nevarēs, drīzāk tad vairāku apstākļu sakritību. Arī pati pavisam nesen saslimusi, kas nedaudz ”izsitis” no ierindas, un tieši pirms eksāmena.

Jaunieši teic, ka nākamais eksāmens, kam gatavoties, būs latviešu valoda. Ko darīt pēc skolas absolvēšanas, abiem ir aptuveni skaidrs, un tās varētu būt medicīnas studijas Rīgā.

”Mums gāja ļoti labi,” apliecina 1. ģimnāzijas angļu valodas skolotāja Dace Groduma-Vīriņa. ”Kā jau pirms katra eksāmena, skolēnos bija neliels satraukums, taču viņi bija sagatavojušies, skolotāji ar viņiem bija mērķtiecīgi strādājuši gan attālinātajā laikā, gan arī klātienē, līdz ar to, manuprāt, nekādu būtisku problēmu nebija.”

Ielūkoties eksāmena rakstu daļā D. Grodumai-Vīriņai neesot bijusi iespēja, lai to patlaban vērtētu, taču, esot vienai no intervētājām mutvārdu daļā, atzina, ka skolēni ar visu tikuši galā veiksmīgi. ”Bija divi uzdevumi: intervija un monologs. Viss bija pilnīgi atbilstoši skolēnu zināšanu līmenim. Nebija nekas sarežģīts, arī tēmas tādas, kas jau zināmas, piemēram, medijpratība, vide, tehnoloģijas, veselīgs dzīvesveids.”

Šis centralizētais eksāmens vēl bijis pēc ”vecās modes”. Bet pēc jaunajām kompetencēm veidoto, kārtos 11. klases skolēni jau maijā. Savukārt 12. klasē šie paši skolēni eksāmenus kārtos tajos mācību priekšmetos, ko viņi būs izvēlējušies apgūt padziļināti.

Nākamie eksāmeni 12. klasēm gaidāmi maijā. ”Vēl ir laiks, lai sagatavotos,” piebilst Lindsija.