Viņas kandidatūra izvēlēta atlases rezultātā, lai nodrošinātu metodiskā centra iesākto darbu pēctecību un veicinātu centra attīstības iespējas.

Konkurss tika izsludināts 4. jūlijā, amatam bija pieteikušies pieci pretendenti. Konkursā tika vērtētas kandidātu profesionālās zināšanas un pieredze izglītības vadībā, redzējums par metodiskā centra attīstību, komunikācijas un vadības prasmes.

Kripšēvica (Pāvula) ieguva vislielāko punktu skaitu un saņēma augstāko vērtējumu, līdz ar ko tika atzīta par piemērotāko kandidatūru Izglītības attīstības un metodiskā atbalsta centra vadītājas amatam.

Kripšēvica ir izglītības jomas eksperte ar plašu pieredzi, pēdējos trīs savas profesionālas dzīves gadus strādājusi kā izglītotāja, konsultante, supervizore ar izglītības jomas darbiniekiem – pirmsskolas pedagogiem, skolotājiem skolās, skolu un pirmsskolu vadītājiem, vadības komandām, mācīšanās konsultantiem un karjeras konsultantiem, privāto izglītības iestāžu vadītajiem, arī izglītības pārvalžu speciālistiem.

Viņa strādājusi kā projekta “Skola 2030” eksperte, Ventspils pilsētas Izglītības pārvaldes vadītājas vietniece, “Iespējamās misijas” Līderības programmas vadītāja, bijusi EDSO Izglītības eksperte.

Ieguvusi pedagoga kvalifikāciju un maģistra grādu pedagoģijā Latvijas Universitātes Pedagoģijas un psiholoģijas fakultātē, International Reading Association (IRA) Starptautiskās LRKD (lasīšana un rakstīšana kritiskās domāšanas attīstīšanai) programmas trenera un treneru sertificētāja kvalifikāciju, Starpkultūru supervīzijas, koučinga un organizāciju attīstības kvalifikāciju Tallinas Universitātē. Zināšanas papildinātas gan kursos un semināros, gan nozares konferencēs Latvijā un ārvalstīs.

Par darbu metodiskajā centrā Inga saka: ”Jau pagājušajā gadā priecājos dzirdot, ka Liepājā ideja par metodisko centru ir izlolota un īstenota – apjomīga, vairākos virzienos un ar plašu tvērienu! Man ļoti svarīga ir sadarbība, ideju apspriešana, ieviešanas pēctecība un vienlaicīgi – redzējums, kā virzīt centra darbību, kā apvienot piedāvājumus, kas atbilst gan klientu vajadzībām, gan mūsdienu izglītības attīstības tendencēm.”