Šā gada 13.
martā Liepājas Valsts 1. ģimnāzija
pilsētas Radošuma dienu ietvaros rīko plaša mēroga konferenci “Radoši meklējumi
mūsdienu pedagoģijā: teorija un prakse”, kurā ar saviem viedokļiem par skolas
īstenoto izglītības politiku aicināti apmainīties skolotāji, bijušie
absolventi, vecāki un skolēni, portālam pastāstīja Liepājas pilsētas Domes sabiedrisko attiecību speciāliste Gunta Jākobsone.

Konferenci atklāja Liepājas pilsētas domes
priekšsēdētāja vietnieks izglītības, kultūras un sporta jautājumos Vilnis
Vitkovskis, Liepājas pilsētas izglītības pārvaldes vadītāja Ludmila Molčanova,
Latvijas Universitātes Dabaszinātņu un matemātikas izglītības centra, pedagogu
alternatīvo profesionālās pilnveides programmu vadītāja Valentīna Legzdiņa un
DR.pead., Liepājas Valsts 1. ģimnāzijas direktors, Eiropas Komisijas Tematiskās
darba grupas “Matemātikas, dabaszinātņu un tehnoloģiju priekšmetu izglītība” eksperts Helvijs Valcis.

“Apsveicams
ir fakts, ka viens no pilsētas radošuma nedēļas galvenajiem notikumiem ir
veltīts tādai tēmai kā radošuma meklējumi skolā. Es mudinu visiem saprast, kas
ir radošums, jo ir būtiski to attīstīt, rosinot sabiedrību, skolēnus un
skolotājus sākt ar sevi. Liels prieks, ka Liepāja ir uzņēmusies izaicinājumu,
vēlmi un gatavību kļūt par Latvijas radošāk domājošo pilsētu,” tā Liepājas
domes priekšsēdētāja vietnieks Vilnis Vitkovskis konferences atklāšanā uzrunāja
tās dalībniekus.

Konferencē
ar saviem veiksmes stāstiem aicināti dalīties arī citu skolu pedagogi, ar
savu skatījumu par kvalitātēm, par to, ko augstākās izglītības iestādes un
darba devēji sagaida no pašreizējiem skolēniem, aicināti dalīties domās ģimnāzijas absolventi. Savukārt vecākiem tā būs iespēja
izteikties par sadarbību ar skolu kopēju mērķu īstenošanā,
bet tagadējiem skolēniem – paust savu viedokli par skolas īstenoto izglītības
politiku.

“Konferences mērķis ir
rosināt plašu diskusiju par iedvesmojošas mācību vides nozīmi atbalstošā mācību
procesā radošas personības veidošanai”, uzsver Liepājas Valsts 1.ģmnāzijas
direktors Helvijs Valcis. “Šobrīd pedagoģijā aktuāls mērķis ir realizēt vīziju
par radošuma meklējumu ceļu. Lai attīstītos ir nepieciešama ideju telpa, ko mēs
veidojam katrs savā institūcijā, radot prātus, kas saskata jaunas saiknes un
sakarības. Pārmaiņas tas ir ceļš, kurš turpinās, nevis rezultāts. Jauninājumi
ar laiku kļūst par ikdienu un ir kā izaicinājums nākamajām pārmaiņām,” radošuma
ieviešanas nozīmi komentē Valcis.

Diskusiju,
kuras notika piecās darba grupās, pamatā ir jautājums par to, vai skola palīdz
skolēnam atklāt un attīstīt spējas un talantus, oriģinālas idejas un radošas
izpausmes, vai skola ir pietiekami laikmetīga un vai tā kvalitatīvi veic savu
galveno uzdevumu – sagatavo domājošu, konkurētspējīgu skolēnu.

Darba grupā “Teorētiskās zināšanas mācību
procesā un radošums” tika diskutēts par mācību
procesa divām pusēm – mācīšanos un mācīšanu, jo skolotāja loma ir būtiski
mainījusies – skolotājs nav tikai informācijas sniedzējs, bet ir atbildīgs par
tādas mācību vides radīšanu, kas motivē mācīties patstāvīgi. Savukārt skolēns
apgūst jaunu pieredzi tikai, aktīvi līdzdarbojoties, tāpēc būtisks ir
jautājums, vai skolēnam un skolotājam ir līdzīgi mērķi. Šajā diskusijā kā
eksperti piedalījās skolas absolventi Ernests Štāls, Reach.ly vadītājs, TechHub
Riga līdzdibinātājs un Raitis Dirnēns, LR Aizsardzības ministrijas tulks, Rīgas Juridiskās augstskolas
maģistrants

Diskusijas “Vide skolā – radošuma pamats” tēmu loks aptvers
problēmas, kas skar vidi, kurā skolēns pavada būtisku savas dzīves daļu.
Diskusiju grupas mērķis bija noskaidrot, vai esam ceļā uz šo atbalstošo vidi,
uz ”bērniem draudzīgu skolu”, vai attiecības starp bērniem, vecākiem,
skolotājiem un skolas administrāciju ir balstītas uz cieņu, sadarbību un
atbalstu, kādas ir mācību stundās pielietotās mācību metodes utt. Eksperte bija
 Inga Strižņova, sociālo zinību,
vēstures un angļu valodas skolotāja Mazsalacas vidusskolā, programmas ”Iespējamā misija” vēstniece.

Diskusiju grupa “Spēja būt
radošam – atslēga panākumiem“
aplūkoja tēmas, kas saistītas dzīves prasmēm,
kuras nepieciešamas, lai atrisinātu reālas dzīves problēmas un labāk orientētos
pastāvīgi mainīgajā dzīvē pēc skolas absolvēšanas. Par ekspertiem bija uzaicināti Sandis Dejus, SIA ”FEKSIS” valdes loceklis, RTU
Ūdens inženierijas un tehnoloģiju katedras doktorants
un zinātniskais asistents, un
Uldis
Hmieļevskis, SIA ”VEGA 1” valdes priekšsēdētājs.

Diskusija “Individualitātes tapšanas process par radošu personību“
bija veltīta
būtiskākajiem radošas personības tapšanas aspektiem – vai skola nodrošina
radošas personības attīstību, vai skolotājs skolēnam palīdz radīt mācībās tādas
iespējas, lai skolēns pats varētu konstruēt savas zināšanas, salīdzinot,
atklājot, izmēģinot, izvērtējot, atmetot vai apstiprinot.  Kā eksperts šajā darba grupā piedalījās Kristaps Kaugurs, reģionu līderu apmācības programmas vadītājs (VARAM sadarbībā ar Norvēģijas Karalisti), sociāli politisko lobija un pacientu tiesību
pārstāvības kampaņu īstenotājs un
Edgars Deksnis, biedrības “LIVE ILĢUCIEMS” vadītājs, jauniešu brīvā laika 
projekta
Fusion’RĪGA koordinators.