“Dzīve parādīs, viss būs atkarīgs no tā, cik mums pilsētā būs bērnu
un kādu izglītības ceļu viņi izvēlēsies,” runājot par SIA “Dynamic
University” ieteikumiem Liepājas pilsētas skolu tālākai attīstībai, sacīja
skolu direktori, kuru mācību iestādēs īsteno mazākumtautību izglītības
programmas.

“Nevaru
pateikt uzreiz konkrēti, kam būtu jāpaliek un kas jāreorganizē. Visu pa
plauktiņiem saliks dzīve, tā parādīs, cik daudz mums būs skolēnu vidusskolas
klasēs. Nav slikti, ka izpēta esošo situāciju,” sacīja A. Puškina
2. vidusskolas direktore Edīte Plamše. Viņa uzsvēra, ka pārmaiņām ir
jābūt, īpaši laikā, kad ir tendence samazināties cilvēku skaitam visā valstī,
kā arī to skolēnu skaitam, kas pēc pamatskolas beigšanas izvēlas turpināt
mācības 10. klasē. Direktore E. Plamše akcentēja: viņa esot par to,
ka vidusskolas klasēm jābūt spēcīgām un jāsniedz skolēniem izglītība labā
kvalitātē.

“Mēs jau
gaidījām, ka ir jābūt pārmaiņām, jo redzam – neattaisnojas cerības, ka cilvēki
nebrauks prom no valsts. Viņi aizbrauc, un bērnu, arī skolēnu, skaits paliek
mazāks,” uzsvēra 12. vidusskolas direktors Valērijs Jepiskoposovs.
Viņš uzskata, ka optimizācija būs nepieciešama. “Esmu pret to, ka kāda
skola būtu jāslēdz pavisam ciet, var un vajag izsvērt reorganizācijas
modeli,” direktors turpināja. Viņš uzsvēra, ka jādomā par skolēnu
interesēm, lai katram bērnam izglītība būtu pieejama un mācības noritētu tuvāk
viņa dzīvesvietai, īpaši jau sākumskolas un pamatskolas līmenī.

Runājot konkrēti
par vidusskolas klasēm, direktors vērsa uzmanību uz situāciju valstī. Notiek
jaunā skolotāju darba samaksas modeļa apspriešana, un pašlaik grūti pateikt, kā
konkrēti algas paaugstinās, var būt vajadzīgs noteikts skolēnu skaits klasē,
lai maksātu lielāku algu. Spēcīgai skolai, kurā vidusskolas klases piepildītas,
ir iespēja augt, piesaistīt Eiropas fondu līdzekļus, attīstīties.

“No mūsu skolas devīto klašu beidzējiem apmēram
sešdesmit līdz septiņdesmit procentu izvēlas mācīties tālāk
desmitajā klasē. Tas liecina, ka skolēniem ir vēlme pēc zinībām un
izglītības,” pievēršoties konkrētu skolu attīstībai, direktors
V. Jepiskoposovs uzsvēra, ka Liepājā pagaidām ir prezentēti tikai iespējamie
modeļi, kas vēl jāapspriež, ņemot vērā ne tikai izglītības jomai piederošo, bet
arī sabiedrības viedokli.