Šovasar Markuss Tomass vairāk iesaistījies 3D animāciju un spēļu izstrādē, un tas sakritis ar brīdi, kad valstī sākušas parādīties problēmas ar vakcinācijas aptveri. ”Es nodomāju, ka arī pats varētu kaut ko izdarīt. Jutu šo atbildību un sazinājos ar vakcinācijas biroju. Sarunājām, ko es varētu darīt,” atminas 16 gadus vecais jaunietis.

Domājot par sižetu, mērķis bija pārliecināt cilvēkus doties vakcinēties. Tāpēc animācijā tiek izskaidrots, kā no 2020. gada sākuma, kad tika izsludināta pandēmija, esam virzījušies uz priekšu. ”Mēs ar vakcinācijas biroju vairākas reizes pārspriedām konceptu, ļoti bieži parādīju, kā un kas notiek, cik tālu esmu ticis. Viņi savukārt dalījās savā viedoklī, lai uzlabotu animāciju, un arī sniedza informāciju, uz ko man animācijas izstrādē balstīties,” par sadarbību pastāsta Markuss Tomass.

Ar rezultātu viņš ir apmierināts: ”Tā ir viena no manām pirmajām 3D animācijām, lielākoties es strādāju spēļu izstrādes jomā, tāpēc uzskatu, ka ir sanācis ļoti labi.”

Autors saņēmis pozitīvas atsauksmes ne tikai no ģimenes, radiniekiem, skolas, bet arī svešiniekiem. Protams, uzklausīti arī negatīvi komentāri, tie sūtīti arī vidusskolēnam privāti feisbuka kontā. ”Es neteiktu, ka bijuši draudi, drīzāk savas nostājas paušana,” secinājis Markuss Tomass, ”es cenšos tos neņemt vērā, neņemt galvā, bet palasīt sanāk.

Vienmēr atceros, ka šiem cilvēkiem noskaņa ir negatīva, viņi uz visu skatās negatīvi, cenšas oponēt arī ar pilnīgi muļķīgām lietām, aplamiem pierādījumiem, kā viņi paši to sauc, kas nebalstās ne faktos, ne zinātnē.

Es parasti izvērtēju, ar kuriem ir vērts iesaistīties diskusijās un varbūt pārliecināt par pretējo.”

Vakcinācijas video datoranimāciju vidusskolēns veidoja vairāk nekā mēnesi. Pie tā strādājis viens pats. Šim klipam un citiem animācijas darbiem nepieciešamās prasmes jaunietis apguvis pašmācības ceļā. ”Spēlējot videospēles, ar laiku radās doma pašam kaut ko izstrādāt tādā vidē, jo tas tomēr ir kaut kas neticams, ka tu pats vari izstrādāt spēli un citi to spēlē un pat izbauda. Tā arī iesaistījos šajā lauciņā un attīstu savas spējas 3D jomā. Protams, ir vēl kur augt, jo iespējas ir bezgalīgas,” secinājis Markuss Tomass, kurš jau ir sadarbojies ar videospēļu un mūzikas klipu veidotājiem no ASV.

Šobrīd ir ”maza radošā pauze”, jo vakcinācijas projekts bijis diezgan liels. ”Bet domāju turpināt sastrādāties ar kompānijām no Amerikas, palīdzēt izveidot citas 3D spēles un iespējas, ar kurām cilvēki var socializēties šajā grūtajā laikā.”

Markuss Tomass atceras, ka sākotnēji paša ģimenē pret vakcināciju attieksme bijusi samērā neitrāla.

”Nedomājām, ka vakcīnu iespējams izstrādāt tik drīz, bet es vienmēr esmu bijis pozitīvi noskaņots pret visu, kas ir balstīts zinātnē un kam ir savi pierādījumi. Šī vakcīna neatšķiras no citām, tas ir izpētīts.”

Jaunietis vakcinējies, tiklīdz tas bijis iespējams, šobrīd sapotējušies visi viņa tuvākie ģimenes locekļi. To, cik bīstams var būt vīruss, Markuss Tomass zina: ”Mans onkulis, kurš tobrīd dzīvoja Anglijā, inficējās un saslima smagi. Plaušas bija bojātas diezgan nopietni, bija pat brīdis, kad nakts vidū viņš bija spiests atvērt logu, jo nespēja pietiekami dabūt gaisu.”

Šobrīd skolēniem ir piespiedu brīvlaiks, un Markuss Tomass ir pārliecināts, ka lielākoties sabiedrības opozīcijas dēļ. ”Noteikti gribu mācīties klātienē. Esam attīstīta valsts, mums ir pieejamas vakcīnas, un tas, cik tālu esam vakcinācijas procesā, lielie inficēšanās skaitļi, ir diezgan traģiski,” uzskata vidusskolēns, kurš neslēpj, ka iepriekšējās mājsēdes laikā pašam mācībās bija izveidojušies zināšanu robi. ”Tā ir neatņemama attālinātā procesa sastāvdaļa, tāpēc vajadzētu censties saglabāt klātienes mācības, un to var izdarīt tikai vakcinējoties.”

Brīvajā laikā Markuss Tomass izmanto iespēju celties vēlāk, dažreiz, kad ir labi laikapstākļi, dodas braucienā ar velosipēdu pa Liepājas parka veloceliņu. Ar draugiem nesanākot tikties epidemioloģiskās situācijas dēļ.

Runājot par savu nākotni, viņš saka, ka šaubās, vai to saistīs ar mākslu. Savas prasmes un padarīto uzskata par hobiju, veidu, kā sevi pilnveidot, kas tajā pašā laikā ļauj palīdzēt citiem. ”Esmu ieinteresēts starptautiskajās attiecībās, diplomātijā. Es aizraujos ar vēsturi, sociālajām zinātnēm, diplomātiju, tāpēc izvēlējos skolā doties uz starptautisko attiecību novirzienu. Ceru, ka ar nākotnē iegūto izglītību spēšu strādāt Ārlietu ministrijā, uzlabojot savas valsts Latvijas attiecības ar citām valstīm.”