Pēc Izglītības un zinātnes ministrijas rekomendācijas, lielo pilsētu skolās, tātad, arī Liepājas vidusskolās, skolēnu skaits vidusskolu klasēs nedrīkstētu būt mazāks par 22 skolēniem, taču mums Liepājas pašvaldībā ir pieņemti jau savi noteikumi, kas paredz, lai atvērtu 10. klasi nepieciešamais skolēnu skaits ir 25 skolēni.

Pie esošās situācijas šis ministrijas rekomendētais skaits mums nebūtu nekas mulsinošs vai traģisks, piekrītu, ka skolēnu skaitam ir jābūt vismaz divām paralēlklasēm ar 25 skolēniem, lai varētu runāt par izglītības kvalitātes rādītāju un konkurētspēju vidusskolas posmā. Ja mēs varam savākt tikai vienu 10. klasi, uzskatu, ka ir jāpārskata šis jautājums, jo jārēķinās, ka līdz 12. klases beigām var veidoties skolēnu atbirums. Ir jāspriež par produktivitāti, efektivitāti un kvalitāti, ko atspoguļo ne vien klašu piepildījums, bet arī centralizētie eksāmeni un viss pārējais. 

Jau vairākkārt es esmu teikusi, ka ir noteikumi, kas paredz, ka izglītības iestādē ir jābūt vismaz 18 eksāmenu licējiem, lai eksāmenu varētu kārtot uz vietas skolā, pretējā gadījumā jābūt apvienotam skolu modelim vai arī eksāmenus jādodas kārtot uz Rīgu. Gadu no gada, nonākot līdz centralizētajiem eksāmeniem, ir vairākas skolas pilsētā, kuru dēļ mēs lūdzam Valsts izglītības satura centram atļauju skolā uz vietas kārtot eksāmenu. Līdz šim, protams, mums nav šī iespēja nav atteikta , pat ja licēju skaits nesasniedz 18, bet tas ir viens no signāliem, kas mums liek domāt, ka varbūt ne gluži pareizā virzienā skatāmies. Tas ir skaidrs, ka no ministrijas šādām vēsmām ir jānāk, tādēļ uzskatu, ka tagad pašvaldību mājasdarbs ir šo sistēmu sakārtot.

Runājot par vakarskolu, internātskolu un specializēto izglītības iestāžu reformām, Liepāju tas skar plašā mērogā, jo mums ir visu trīs tipu skolas, kas ir jāizvērtē.

Aktuāls paliek jautājums, vai Izglītības un zinātnes ministrija neizdara pāragrus secinājumus, runājot par internātskolu pastāvēšanu, jo, pēc manām domām, šāds skolu tips ir nepieciešams. Tā var nebūt interātskola, taču izglītības iestādei ar internātu ir jābūt, kas nestrādā tikai uz viena profila bērniem un piedāvā savu izglītības programmu klāstu, kas ir atšķirīgs no vispārizglītojošām skolām, jo tas tomēr dotu iespēju arī citu pašvaldību bērniem izvērtēt iespējas iegūt pamatizglītību šeit.

Par speciālajām izglītības iestādēm runājot, mēs jau pirms gada runājām par to, ka speciālajai internātpamatskolai būtu jāiegūst speciālās izglītības attīstības centra statuss, kas pavērtu plašākas iespējas pakalpojumu nodrošināšanai, piedāvājot īpašas speciālās programmas, kas būtu kā kvalitatīvs papildus nodrošinājums ģimenēm ar bērniem, kuriem ir garīgās atpalicības, jaukta tipa vai valodas attīstības traucējumi.

Kristīne Niedre- Lathere, Liepājas pilsētas Izglītības pārvaldes vadītāja