a) no 10 gadiem; (5.9%)

b) no 13 gadiem; (54.6%)

c) no 16 gadiem. (39.4%)

a) jāatver e -pasts, taču nav jāatver atsūtītie pielikumi; (20.9%)

b) nav jāver vaļā šāds e-pasts, drošāk uzreiz to dzēst; (69.9%)

c) jāatver e-pasts un atsūtītie pielikumi, lai pārliecinātos, ka tur nav vīrusa. (9.2%)

a) no 14 gadiem; (62.8%)

b) no 16 gadiem; (18.5%)

c) no 18 gadiem. (18.7%)

a) to varēs redzēt ikviens, arī pilnīgi svešas personas; (37.3%)

b) to varēs viegli izdzēst; (48.3%)

c) to kāds, iespējams, izmantos, lai mani izsmietu. (14.4%)

a) es droši varu lietot savu ierīci, ne par ko neuztraucoties; (17.7%)

b) es nedrīkstu lejupielādēt liela apjoma failus; (21.6%)

c) kāds var pieslēgties un piekļūt visai informācijai un fotogrāfijām, kas atrodas manā ierīcē. (60.8%)

Apskati konfekšu etiķeti un atzīmē nepatieso informāciju:

a) konfektes ”Gotiņa” ražo SIA ”Skrīveru gotiņa”; (54.6%)

b) konfektes sastāvā ir piens un sviests; (25.0%)

c) šī ir klasiskā piena konfekte ”Gotiņa”. (20.4%)

Lai noskaidrotu, vai šī fotogrāfija ir īsta, Tu:

a) paskatītos vēl citas tās dienas fotogrāfijas medijos un sociālajos tīklos. Ja vairāki cilvēki tajā dienā ievietotu informāciju par sniegu vasarā un dažādas fotogrāfijas, tad šai informācijai varētu ticēt; (68.3%)

b) pārsūtītu to citiem draugiem un pajautāju, vai viņi tic. Ja daži teiktu – JĀ, Tu arī ticētu; (4.2%)

c) paskatītos datumu, kas parādās pie fotogrāfijas parametriem. Ja tas ir šīs dienas datums, tad ticētu. (27.4%)

a) ieiet www.pv.lv (Pasažieru vilciens) un apskatīties vilcienu kustības sarakstu; (74.9%)

b) zvanīt vecākiem un prasīt, cikos pienāk vilciens no Tukuma; (12.7%)

c) braukt ātrāk uz staciju, gaidīt un apskatīties sarakstu, kas stacijā pielikts pie sienas. (12.4%)

a) nekavējoties lūdz vecākus pirkt šo telefonu, kaut arī iepriekšējo telefona cenu nemaz nezini; (3.3%)

b) salīdzini cenu pie citiem tirgotājiem, noskaidro akcijas ilgumu un uzzini vairāk par šo telefonu; (91.6%)

c) pajautā draugiem, ko viņi domā par šo telefonu, un, ja viņi saka, ka telefons ir stilīgs, tad lūdz vecākus pirkt šo telefonu. (5.0%)

a) stāsti visiem, ka pasākums bijis ”galīgi garām”, jo, ja draugs tā saka, tā arī ir bijis; (2.5%)

b) pajautā vēl kādam, kas bijis pasākumā, un tad droši dalies ar informāciju par pasākumu tā, it kā pats tur būtu bijis; (14.1%)

c) nekomentē, jo pats neesi tur bijis. (83.4%)

a) viens skolēns uzņemas grupas vadītāja lomu, kam visi iesūta materiālus, viņš tos apkopo un izsūta pārējiem, kas katrs savā failā atkal labo un sūta atpakaļ. Tad grupas vadītājs atkal skatās visus failus, drukā tos ārā un veic izmaiņas; (37.5%)

b) izveidot koplietošanas dokumentu, kurā katrs var labot un pievienot savu informāciju tiešsaistē jebkurā sev ērtā laikā un vietā; (47.9%)

c) visi sēž pie viena datora un pēc kārtas ieraksta savu projekta daļu. (14.5%)

a) ej pie skolotājas un lūdz, lai viņa atrod kontaktus un Tev iedod; (57.4%)

b) ieliec ziņu FB, lai kāds Tev atsūta kontaktus, un gaidi; (10.2%)

c) ieej google.com un ieraksti: Kašers kontakti. (32.4%)

a) digitālo tehnoloģiju drošības instrukciju ievērošanu; (41.1%)

b) noteikumus, kas ļauj internetā uzvesties, neievērojot pieklājības normas; (11.3%)

c) pieklājīgas uzvedības normas interneta vidē. (47.6%)

a) ieiet www.csdd.lv un mācīties teoriju tiešsaistē, kā arī pieteikties eksāmenam tiešsaistē; (86.3%)

b) palūgt, lai kāds, kam ir teorijas grāmata, atnes Tev to tuvāko dienu laikā; (11.9%)

c) iet uz eksāmenu nemācoties, jo visu jau tāpat Tu zini. (1.8%)

a) sūtītu to e-pastā, kaut gan tā ir 27 MB liela un Tu nezini, vai tā tiks nosūtīta; (24.8%)

b) izmantotu kādu bezmaksas failu glabāšanas vietni, piemēram, failiem.lv, wetransfer.com u. tml.; (45.9%)

c) dalītu to vairākās daļās un katru prezentācijas daļu sūtītu savā e-pastā, lūdzot skolotājai pašai salikt daļas kopā. (29.3%)

a) pirms pērc vai pārsūti šo ziņu, pārbaudi profesora vārdu, uzvārdu un noskaidro, vai šāds cilvēks eksistē un ar ko nodarbojas. Pārbaudi, kāda vēl informācija iegūstama par šo dzērienu; (65.5%)

b) pirms notici šai ziņai un pārsūti to citiem, nopērc šo dzērienu pats un centies pārbaudīt rezultātu; (5.2%)

c) netici šai ziņai, jo tā vienkārši nevar būt. Tu vispār netici nekam, ko raksta internetā. (29.4%)

a) (9.0%)

b) (1.9%)

c) (89.1%)

Jūs ar draugiem vēlaties apmeklēt koncertu. Tev ir pašam sava kabatas nauda, un biļeti nopirkt Tu vari, neprasot atļauju vecākiem. Zem pasākuma plakāta ir šāda informācija:

Tu secini, ka noteikumi iekļūšanai koncertā ir šādi:

a) ja Tev ir 12–18 gadi, biļete ir jāpērk un ieeja pasākumā ir tikai pieaugušo pavadībā; (78.1%)

b) ja Tev ir 6–12 gadi, ieeja pasākumā ir bez maksas; (9.6%)

c) ja Tev ir 12–18 gadi, pieaugušā pavadībā ieeja ir bez maksas. (12.3%)

a) labāk šīs spēles nespēlēt – ja nu citās valstīs matemātika ir citādāka, bet Tu nevēlies iemācīties kaut ko nepareizi; (47.6%)

b) spēlēt spēles un pastāstīt par tām arī skolotājam; (43.7%)

c) nespēlēt spēles angliski un gaidīt, kad pēc gadiem kāds tās iztulkos latviski. (8.7%)

a) nesūti referātu, jo zini, ka tas nav pietiekami kvalitatīvs, bet laika to uzlabot Tev šoreiz nav; (71.7%)

b) kvalitātei nav nozīmes, galvenais ir censties saņemt balvu – Tu sūti referātu; (19.7%)

c) sūti referātu un pavadvēstulē ieraksti, ka saņēmi 9 balles. (8.6%)

a) tekstā iekļauts citāts; ietverts cita autora skaitliskais materiāls, tabulas, attēli, fotogrāfijas; pieminēts kāds zinātnieku pētījums; (45.7%)

b) tekstā minēts kādas personas vārds, uzvārds – tas vienmēr jāsaskaņo ar personu; (28.0%)

c) to atsevišķi pieprasa skolotājs, uzdodot gatavot referātu par kādu tēmu. (26.3%)

a) Izmantota informācija no mājas lapā www. drossinternets.lv ievietotajiem materiāliem. (41.5%)

b) www.drossinternets.lv (25.7%)

c) paroles, https:// drossinternets.lv/lv/info/ paroles, sk. 08.04.2018. (32.8%)

a) mūzikas klausīšanās internetā, par to nemaksājot, kā rezultātā tiek radīti zaudējumi autoram; (8.6%)

b) sveša darba vai idejas piesavināšanās, uzdodot to par savu un nenorādot īsto autoru; (76.9%)

c) precīza citāta, attēla, fotogrāfijas lietošana tekstā, atsaucoties uz autoru. (14.5%)

a) uzņemies līdzatbildību par ziņas izraisītajām sekām; (68.5%)

b) neesi atbildīgs, jo katrs pats izlemj, kam ticēt un kam ne; (27.0% )

c) vienkārši jokojies. (4.4%)

a) tāds pats noziegums kā draudi reālajā dzīvē, piemērojot sodu atbilstoši Krimināllikumā noteiktajam; (77.3%)

b) vārda brīvības izpaušana, ko ikviens var darīt interneta vidē, ja ir neapmierināts ar kāda cita uzvedību; (8.3%)

c) nepieklājīga, bet nesodāma rīcība, jo draudēts tiek internetā, nevis reālajā vidē, un par to atbildība nav jāuzņemas. (14.3%)